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番外:死磕不认命(2/2)

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晚自习。

陆昭坐在座位上。

面前摊着数学练习册。

今天做的是函数。

她最怕的函数。

但她没有跳过。

她从第一题开始做。

会的,做。

不会的,看课本。

看懂了,自己做一遍。

做对了,标红。

做错了,再想。

想不出来,看答案。

看完答案,合上,自己再做一遍。

一遍不行,两遍。

两遍不行,三遍。

做到会为止。

做到不用看答案也能做出来为止。

做到——

她不知道做到什么时候。

她只知道,晚自习结束的时候,她做了六道函数题。

对了五道。

错了一道。

错的,她抄在错题本上。

明天再做。

回宿舍的路上。

她一个人走着。

路灯把她的影子拉得很长。

她慢慢走。

想着今天的事。

那道比标准答案还多一种解法的题。

那六道函数题,对了五道。

那些定理,一遍一遍看,真的有用。

她忽然想起那天晚上,林叙说的话。

“你自己想出来的,才是你的。”

她想。

她今天想出来的那道题。

真的是她自己想出来的。

没问任何人。

没看任何提示。

就靠翻定理,一遍一遍试。

试出来了。

她笑了。

很轻。

但确实是笑了。

……

回到宿舍。

程昭月已经躺床上了。

看见她进来,探出头。

“这么晚?”

“晚自习刚结束。”

“晚自习结束半小时了。”

陆昭愣了一下。

她不知道。

她只记得做题。

做着做着,时间就过去了。

“你在教室干嘛?”

“做题。”

程昭月看着她。

三秒。

“你真是魔怔了。”

陆昭没说话。

她爬上床。

躺下。

那撮呆毛翘着。

她看着天花板。

想着明天的计划。

明天,把剩下的函数题做完。

后天,开始复习几何。

大后天——

她想着想着,笑了。

程昭月在上铺翻了个身。

“你又笑什么?”

“没什么了。”

“神神叨叨的。”

陆昭没说话。

只是继续看着天花板。

窗外的月光透进来。

一小块,落在她床角。

她看了一会儿。

然后闭上眼。

……

周二。

函数题做完了。

对了十二道,错了三道。

错的三道,抄在错题本上。

周三。

开始复习几何。

全等,相似,勾股。

定理看了一遍又一遍。

题做了一道又一道。

……

周四。

几何复习完了。

开始复习代数。

方程,不等式,函数图像。

周五。

代数复习完了。

她看着那本练习册。

从第一页翻到最后一页。

每一道题,她都做了。

会的,不会的。

做对的,做错的。

全做了。

她把练习册合上。

靠在椅背上。

长长地吐出一口气。

苏恬在旁边看她。

“做完了?”

“嗯。”

“全部?”

“全部。”

苏恬看着她。

三秒。

“你真行。”

陆昭没说话。

但她笑了。

……

周六。

没有课。

陆昭还是六点醒了。

她躺在床上,看着天花板。

那撮呆毛翘着。

她想了想。

今天做什么?

卷子都做完了。

练习册都做完了。

错题本都整理完了。

她忽然有点不知道干什么。

然后她坐起来。

下床。

走到书桌前。

拿出那本错题本。

翻开。

第一页。

第一道错题。

她遮住答案。

自己做一遍。

做对了。

划掉。

第二道。

做对了。

划掉。

第三道。

卡住了。

她想了一会儿。

没想出来。

她翻开课本。

看定理。

看完,再做。

做对了。

划掉。

她一道一道做。

做对了,划掉。

做错了,再看定理。

再做。

再做对。

再做下一道。

一个上午。

她把错题本上的题全部重做了一遍。

全对了。

她看着那本错题本。

上面全是划掉的痕迹。

红笔划的。

一道一道。

像战利品。

她忽然想笑。

又有点想哭。

中午。

林叙从集训回来。

看见她坐在书桌前。

走过去。

站在门口。

她没发现他。

正对着那本错题本,傻笑。

他看了一会儿。

然后他转身。

去厨房倒了杯水。

端着走过来。

放在她桌上。

她抬起头。

看见那杯水。

温的。

又看见他。

他站在旁边。

“笑什么?”

她指着那本错题本。

“全做对了。”

他低头看。

错题本上,全是划掉的痕迹。

一道一道。

他看了三秒。

然后他伸手。

在她头顶按了按。

那撮呆毛被按下去了。

“继续。”他说。

她笑了。

“嗯。”

他转身。

走出去。

她看着他的背影。

又低头看那本错题本。

划掉的痕迹。

一道一道。

像走过的路。

她端起水杯。

喝了一口。

温的。

正好。

晚上。

她躺在床上。

想着今天的事。

错题本全做对了。

函数题全做对了。

几何题全做对了。

代数题全做对了。

她忽然想起一个词。

“产生数学”。

她不知道这个词是从哪来的。

可能是她自己想的。

可能是从哪本书里看到的。

她忘了。

但她记得那个意思。

不是学会数学。

是让数学从自己手里生出来。

就像今天。

那些题。

不是背下来的。

是自己做的。

自己想的。

自己推的。

从定理出发。

一步一步。

走到答案。

这就是“产生”。

她想。

总有一天。

她能产生更多。

更多的题。

更多的解法。

更多的——

她不知道。

但她相信。

总有一天。

……

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