第243章 才艺班的困惑（1/2）
2029年3月24日，周六，上午九点。
N城的春天终于有了点暖意，路边的玉兰花开了大半，白色的花瓣在微风中轻轻摇晃。
苏晚晴站在玄关的镜子前，整理着安安的小书包——里面装了水壶、围裙、画笔、一包湿巾。安安今天要上第一节绘画课，是幼儿园推荐的创意美术班，据说老师很专业，是美院毕业的。
“安安，好了没有？”苏晚晴朝卧室喊。
“来了！”安安跑出来，穿着那件淡蓝色的小裙子，头上扎了两个小揪揪，别了草莓发卡。她手里还抱着布偶兔子，不肯放下。
“安安，上课不能带兔子。”苏晚晴蹲下来。
“为什么？”
“因为老师会没收。”
“兔子乖，不吵。”安安抱紧兔子。
“那放在书包里，不要拿出来。”
安安想了想，把兔子塞进书包，只露出一个脑袋：“好了。”
苏晚晴无奈地笑了。苏晚星从卧室出来，抱着星月。星月刚喝完奶，眼睛亮亮的，小嘴一张一合。星月已经三个多月了，长得白白胖胖，笑起来有两个小酒窝。
“姐，你们去上课，我在家带星月。”苏晚星说。
“好。”苏晚晴站起来，“林凡呢？”
“在厨房洗碗。”林凡探出头，“马上好。”
苏晚星看了看苏晚晴，又看了看安安，忽然身体一僵——眩晕来了。苏晚晴也僵住了。两人对视一眼。
换了。
苏晚晴（星）活动了一下手指，低头看了看自己的身体——苏晚晴的身体，但灵魂是晚星的。苏晚星（晴）抱着星月，眼神变得温柔沉静。
“又换了。”苏晚晴（星）叹了口气。
“今天你带安安去上课。”苏晚星（晴）说，“用我的身体，画画应该没问题吧？”
苏晚晴（星）看了看自己的手——这是苏晚晴的手，修长、灵巧，二十多年的美术功底都在肌肉记忆里。但她自己的灵魂是晚星的，虽然会用相机，但画画不是她的强项。
“应该……没问题吧。”苏晚晴（星）不太确定。
“小姨，你怎么了？”安安抬头看她。
“没怎么。”苏晚晴（星）蹲下来，“安安，今天小姨——不对，今天妈妈带你去上课。”
“你是妈妈？”安安看了看她，又看了看苏晚星（晴），“妈妈在小姨身体里？”
“对。”苏晚晴（星）说，“小姨在妈妈身体里。”
“那老师看不出来。”
“对，老师看不出来。”
安安满意了，拉着她的手：“走吧，要迟到了。”
林凡从厨房出来，擦着手：“你们换了？”
“嗯。”两人同时说。
林凡看了看苏晚晴（星）——她的眼神是晚星的，亮亮的、有点野。又看了看苏晚星（晴）——眼神温柔，是晚晴的。
“行。晚晴——不对，晚星，你带安安去上课。路上小心。”
“知道了。”苏晚晴（星）牵着安安出门了。
上午九点半，创意美术班。
教室在一栋老居民楼的一层，外面刷着彩色的墙绘，画满了小动物和花朵。门口已经站了几个家长，都在等着开门。
苏晚晴（星）牵着安安走到门口。一个年轻女老师迎上来，二十七八岁，扎着马尾，穿着沾满颜料的围裙，笑容温和。
“您好，是林星晴的家长吧？”老师看着苏晚晴（星）——在老师眼里，她是苏晚晴，安安的妈妈。
“对。”苏晚晴（星）微笑，“苏晚晴。”
“我姓王，叫我王老师就好。”王老师蹲下来看安安，“林星晴小朋友，你好。”
“老师好。”安安乖乖地说。
“真乖。我们进去吧。”王老师牵着安安的手走进教室。
苏晚晴（星）跟进去。教室不大，但布置得很温馨——墙上贴满了小朋友的画作，有太阳、花朵、小动物，虽然歪歪扭扭，但色彩鲜艳。几张矮桌子和彩色小椅子摆成半圆形，每张桌上放着纸和画笔。
安安找到自己的位置坐下，苏晚晴（星）坐在后面的家长椅上。还有几个家长陆续进来，有的坐在后面，有的站在门口看。
王老师站在前面，拍了拍手：“小朋友们，今天我们画‘我的家’。你们可以画房子、画家人、画宠物，任何跟家有关的东西都可以。”
小朋友们拿起画笔，开始画。安安拿起一支红色的笔，在纸上画了一个大圈：“这是妈妈。”又画了一个小圈：“这是安安。”又画了一个中等的圈：“这是爸爸。”又画了一个圈：“这是小姨。”又画了一个最小的圈：“这是妹妹。”
苏晚晴（星）在后面看着，笑了——五个圈，代表五个人。安安的“家”是五个人。
王老师走过来，看了看安安的画：“林星晴，你家有几口人？”
“五口。”安安伸出五根手指，“妈妈、爸爸、小姨、妹妹、安安。”
“小姨也住在你家？”
“对。小姨是家人。”
王老师笑了笑，没说什么，继续看其他小朋友的画。
苏晚晴（星）坐在后面，看着安安画画。她有点无聊，也想画点什么。旁边有一张空桌子，上面放着纸和笔。她拿过来，想了想，画了一颗星星——很大，占满了整张纸。星星里面画了很多小星星，密密麻麻的。
“这位妈妈，你画得真好。”旁边一个家长凑过来看。
“谢谢。”苏晚晴（星）笑了。
“你是学画画的吗？”
“我是美术老师。”苏晚晴（星）说——不对，苏晚晴是美术老师，她只是用苏晚晴的身体。但这么说也没错。
“难怪。”家长点头。
王老师也走过来看，愣了一下：“苏女士，这是您画的？”
“对。”苏晚晴（星）把画递给她。
王老师接过来，看了好几秒：“这个……风格很特别。”
“哪里特别？”
“工笔写实派的老师，一般不会画这种抽象表现主义风格。”王老师斟酌着用词，“这更像是……摄影师的构图思维。星空的分割、星点的疏密，很有镜头感。”
苏晚晴（星）心里一紧——她忘了，自己是摄影师，画画的时候不自觉用了摄影的构图。
“我平时也喜欢拍照。”她赶紧解释。
“难怪。”王老师笑了笑，把画还给她，“很有创意。”
苏晚晴（星）松了口气。
画完画，王老师让小朋友们把作品贴在墙上。安安的画贴在最中间——五个圈，歪歪扭扭，但很认真。
“林星晴的画，虽然简单，但很有爱。”王老师点评，“她画了五个人，说明她的家很热闹，很温暖。”
安安得意地笑了。
苏晚晴（星）看着安安的画，心里暖暖的。
十点半，课程结束。苏晚晴（星）牵着安安走出教室。安安手里拿着自己的画，另一只手牵着苏晚晴（星）。
“妈妈——不对，小姨，安安画得好吗？”
“好。”苏晚晴（星）说，“安安画了五个人。”
“安安的家有五个人。”安安说，“安安、妈妈、小姨、爸爸、妹妹。”
“对。”
“豆豆说他家有四个人。安安比他多一个。”
“人多热闹。”
“安安喜欢热闹。”
苏晚晴（星）笑了。
回到家，苏晚星（晴）正抱着星月在客厅里。星月睡着了，小脸红扑扑的。林凡在厨房准备午饭。
“回来了？”苏晚星（晴）抬头，“怎么样？”
“差点露馅。”苏晚晴（星）坐下，“王老师说我的画不是工笔写实，是抽象表现主义。”
苏晚星（晴）笑了：“你画了什么？”
“星星。”苏晚晴（星）从包里拿出那张画——一整张纸的星星，大大小小，密密麻麻。
苏晚星（晴）看了，笑了：“这确实是你的风格。你拍照的时候就喜欢拍星空。”
“王老师说有镜头感。”苏晚晴（星）说，“她猜我平时喜欢拍照。”
“猜对了。”
“但她不知道我是摄影师。她以为我是美术老师，喜欢拍照。”
“没露馅就行。”
安安跑过来，把她的画举起来：“妈妈看！安安画的！”
苏晚星（晴）接过来看——五个圈，歪歪扭扭，旁边写了“我的家”三个字，是王老师帮忙写的。
“安安画得真好。”苏晚星（晴）亲了亲她。
“安安棒。”安安得意。
林凡从厨房探出头：“吃饭了。”
一家人坐下。星月在小床上睡觉，安安坐在儿童餐椅上。
“姐夫。”苏晚晴（星）说。
“嗯？”
“你说王老师下次会不会让我现场画？”
“不会。”林凡说，“你是家长，不是学生。”
“万一她想跟我交流绘画心得呢？”
“那就交流。你是美术老师——不对，你的身体是美术老师。你姐姐二十多年的功底都在肌肉记忆里。你拿起笔，自然就会画。”
苏晚晴（星）想了想：“也是。”
苏晚星（晴）笑了：“你别紧张。用我的身体上了那么久的课，不也没露馅？”
“那是上课，有教案。”苏晚晴（星）说，“画画不一样。”
“有什么不一样？”
“上课可以照着教案念。画画是即兴的，风格骗不了人。”
“那你就画你的风格。”苏晚星（晴）说，“老师不会说什么。家长画画好坏，又不是考试。”
苏晚晴（星）想了想，点头：“也是。”
下午，安安午睡了。苏晚星（晴）抱着星月在客厅里，苏晚晴（星）坐在旁边，手里拿着画笔和纸——她又开始画了。
这次她画的是安安。安安坐在秋千上，笑得露出牙齿。旁边画了苏晚晴、苏晚星、林凡，还有星月。五个人，站在秋千旁边。
苏晚星（晴）凑过来看：“这张好。”
“真的？”
“真的。有爱。”
苏晚晴（星）看着画，笑了：“也许我真的会画画。”
“你本来就会。只是以前没发现。”
“不是会，是摄影构图帮了我。”
“那也是会。”
晚上，林凡做了安安爱吃的鸡蛋羹。一家人吃完，安安抱着兔子去睡觉了。
三人坐在客厅里。苏晚晴（星）把今天画的画贴在冰箱上，跟安安的画并排。一张是安安的五个圈，一张是她画的五个人。
“姐，你看。”苏晚晴（星）说。
苏晚星（晴）走过来，看了看：“安安的画简单，你的画复杂。但都在画同一个东西。”
“什么？”
“家。”
苏晚晴（星）笑了：“你说得对。”
晚上九点，星月醒了。苏晚星（晴）给她喂奶，苏晚晴（星）在旁边看着。
“姐。”苏晚晴（星）说。
“嗯。”
“你说安安以后会学画画吗？”
“不知道。”苏晚星（晴）说，“看她兴趣。”
“如果她学，你教她？”
“我教。你也教。”
“我教什么？教摄影？”
“教她拍照。教她构图。教她发现美。”苏晚星（晴）笑了，“安安有两个老师——一个教画画，一个教拍照。她以后会很厉害。”
苏晚晴（星）笑了：“对，她很厉害。”
晚上九点半，星月睡着了。三人躺在床上。苏晚晴（星）睡中间，苏晚星（晴）睡右边。
“姐。”苏晚晴（星）说。
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