第60章 调整与反制（2/2）

进攻端，连道的投篮让克拉克感到沮丧。克拉克因被压制而感到沮丧，甚至考虑过和特伦斯·威廉姆斯互换防守任务。

里克·皮蒂诺注意到厄尔·克拉克的挣扎表现，叫了上半场的第二个暂停。此时比分是南加州大学34比18领先。

“路易斯维尔红雀队叫了暂停。厄尔·克拉克似乎精神状态不太好。作为一名大三学生，他不应该出现这些问题，但里克·皮蒂诺肯定会找到办法限制西克尔。”

巴克利延续了他独特的解说风格。不过，这一次，他的解说少了些往常的炫技。如果路易斯维尔红雀队找不到办法阻止南加州大学，那么比赛的胜负实际上就已经注定了。

巴克利建议：“里克·皮蒂诺应该包夹连道。”

“双人包夹？查尔斯，你忘了南加州大学还有德罗赞吗？”肯尼·史密斯回答道。

“不，肯尼，他们首先需要限制西克尔！”巴克利坚持道。“至于德罗赞，里克·皮蒂诺可能会重点盯防内线。”

巴克利的分析非常准确。

暂停过后，特伦斯·威廉姆斯和杰里·史密斯被安排去防守连道。每当连道在外线持球时，防守方都会采取双人包夹，迫使他把球传给德罗赞。

厄尔·克拉克的防守能力发挥了作用。他放弃德怀特去盯防德罗赞，有效地干扰了德罗赞的进攻。当德罗赞把球传给德怀特时，德怀特在外线频频出手，连续投丢了好几个球。

在此期间，路易斯维尔红雀队打出一波10比2的进攻高潮，将南加州大学的领先优势缩小到个位数。

比分变为36比28。

巴克利意味深长地看了肯尼一眼，仿佛在说：“我早就告诉过你了！”

南加州大学教练蒂姆叫了暂停。上半场只剩三分钟了，他必须阻止红雀队进一步缩小分差。

“德怀特，休息一下，下半场我们会换上替补。”蒂姆对状态不佳的德怀特说。

然后他把注意力转向了武切维奇。