第96章 劝学问世（2/2）

“笑话！”

……

不管考生们看到陈长安的事迹被当做科举文章素材，心中作何感想，这篇文章，他们都不得不写。

冷静下来之后，考生们坐在桌前，挠头的挠头，咬笔地咬笔，绞尽脑汁地构思着……

而此时，某间不起眼的号房中，陈长安已经放下了笔，将写得满满的第一份考卷放在旁边晾干。

对于脑子里装着华夏古代文学精华的他来说，大宁的科举，完全就是开卷考试。

科举的文章，陈长安选择了荀子的《劝学》。

这篇文章是两千多年前战国时期的思想家、教育家荀子所写，荀子是儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。

《劝学》全文不过千余字，却字字珠玑，千百年来被无数学子奉为座右铭。

这篇文章跨越了无数个王朝更迭，滋养了一代又一代读书人，就算是在另一个世界，也是语文教材中必读的经典篇目。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍……

别说他是汉语言文学专业的博士了，在后世，但凡接受过九年义务教育的人，都会背这些句子。

要论《劝学》的主题，荀子这篇文章，无疑是开山之作，也是巅峰之作，后世所有关于劝学的文章，都绕不开这篇经典。

当然，陈长安并没有全文照搬。

《劝学》原文中涉及不少典故和比喻，都是这个世界没有的，陈长安在落笔之前，花了一些功夫，将这些内容删掉或是替换，保留了《劝学》中最精粹的部分。

“后圣”荀子的巅峰之作，和这些考生同台相比，属实是有些降维打击了。

陈长安舒了口气，缓缓拿起第二份试题。

大宁科举诗词一科的考法，极为灵活，给了考生很大的自由度。

考官并未限定死题目，而是给出了十个常见的诗词意象，让考生从中选择一个或者多个进行创作。

考生可以自由发挥，体裁不限，诗或词皆可，若是选择了多个意象，创作出多首作品，考官会择最优者计入成绩。

大多数考生，都会选择数个意象，为自己多争取一份机会。

万一哪首诗词写到了考官心里，可就捡了大便宜了。

因为诗词的意象都是常见的，考生也可以提前准备，为常见的意象都创作一首作品，拥有充足的时间慢慢打磨。

若是能押中考题的意象，不仅能节省大量的时间，还能取得极高的评分。

陈长安望着纸上的意象清单。

菊、月、雪、柳、剑。

大漠、春风、长亭、桃花、清泉。

十个意象，各不相同，陈长安看完，想都不想，直接提笔蘸墨。

他的脑海中，装着华夏数千年诗词的宝库，别说一首了，哪怕这十个意象各选十首，也绰绰有余。

自古文无第一，武无第二。

科举的题目，并没有固定的答案，很大程度上，要看考官的喜好。

只写一首两首的话，万一考官恰好都不喜欢，那他就太冤了。

所以陈长安决定每个意象都写一首，给考官提供足够的选择空间，李白，杜甫，王维，苏轼，李煜，范仲淹……

总有一个风格是考官喜欢的吧？