第1336章 却是挺厉害的（1/2）

与此同时，沪市一家音乐书店的店主正在整理货架。

他今天早上开门的时候发现门口站着两个高中生，问他有没有关于作曲的书。

他带他们到音乐理论那一排，给他们推荐了几本入门书。其中一个高中生翻了翻其中一本，问：

“这个能教会我写周赫仑那种歌吗？”

店主说：“那得看你写多少。”

那个高中生说：“我写。”

他买了那本书，走的时候说：“我下个星期还来。”

店主看着他的背影，想起自已开这家书店十几年了，卖出去的作曲类书籍加起来可能还没有过去三天多。

他把新到的几本乐理教材摆到最显眼的位置，然后在门口的告示板上贴了一张手写的纸条：

“世界旋律专题书单——从入门到创作，本店有售。”

京城一家琴行的前台，电话从早上九点开始就没停过。

前台姑娘接起一个电话，对面是一个年轻女人的声音：“你们那里能教成人作曲吗？”

她问：“您以前学过乐器吗？”

对面说：“没有，但我昨晚看了那个比赛，觉得写歌好像没有我想象的那么难。”

她愣了一下，然后说：“我们这里有成人创作入门课，每周一次，您要不要先来试听一节？”

对面说：“好，帮我约这周六。”

她挂了电话，在登记表上填好信息。

旁边另一个前台的电脑屏幕上开着预约系统，上面已经排了一长串名字，备注栏里大部分都写着“看了世界旋律之后决定报名”。

中午的时候，一家音乐培训机构的负责人在工作群里发了一条消息：

“今天的试听课预约量比上周同期涨了大概三倍。咨询的内容有一个共同点——很多人问的是‘能教我写歌吗’，不是‘能教我唱歌吗’。”

群里有人回：“我们这边也是。有个家长带她儿子来试听，那个小男孩第一句话就问‘我能写周赫仑那样的歌吗’。”

另一个人回：“我刚才接待了一个五十多岁的阿姨，她说她想学写歌，因为她觉得杜远之都能唱到六十三岁，她还有十几年可以学。”

那些具体的场景正在以不同的方式在全国各地同时发生。

琴行的试听课预约量在上涨，音乐学院的报名咨询电话比平时多了将近一倍，一些从来没接触过音乐创作的年轻人开始在视频平台上搜索基础乐理教程。

一个在成都教了十几年钢琴的老师在朋友圈里写了一段话：

“今天有一个学生上完课没有立刻走，他问我‘老师，我学了这么多年钢琴，能自已写歌吗？’我说可以，他说‘那我想写一首给妈妈’。他妈妈站在门口等他，没听到这句话。但我看到她的眼眶红了。”

在更远的地方，那些和音乐无关的行业里，同一件事也在以另一种方式被讨论着。

长安城的一家面馆里，老板把电视机的声音调大了。

午间新闻正在播报世界旋律的赛况，画面上是杜远之站在舞台上的片段。店里坐着的几个食客抬头看了一眼，其中一个正在吃面的中年男人说了一句：

“昨晚我看了，那个老人家唱得真好。”

老板说：“我昨晚也看了，看到十一点多。”

那个中年男人说：“我平时不听歌的，但昨晚那场我坐那儿看完了。”

老板说：“我也是。我平时关了店就睡觉，昨晚多开了一个小时。”

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