第372章 选导演2（1/2）

第二天去学校，车上放着五份打印好的材料。

甜从包里拿出水，顺手把一张行程表递过来。

“每人四十分钟，中间留十分钟。主任，可以用教室投片。”

金凡淞翻着简历：“合同条件也各打了五份？”

“打了，最终剪辑权那条加粗了。”

顾溪抬头。

甜补充：“怕他们忘。”

“很好，省得谈到最后再吵。”

志哥把车停稳，亮哥先下去确认入口。

顾溪没让他们跟进教室，只留在附近等。

今天是谈合作，带一排人进去，学生开口前还得先找地方坐。

周主任在楼下接到他们，领着人上了楼。

“魏院长交代了，不用看他的面子。合适就谈，不合适也没关系。”

顾溪笑着应下。

周主任原本还担心她来得太郑重，学生放不开。

进教室后，见她先把水往对面推，再把自己的剧本摆开，心里松了些。

至少不是来走个过场，再挑个听话的人。

第一位学生擅长形式设计。

他一开口，就提出把电影分成三种画幅，分别对应王芬的童年、青年和老年。

顾溪听完，问：“画幅变化，跟她的生活有什么关系？”

对方解释了几分钟，提了几部参考电影。

顾溪没打断，等他完，又问：“不换画幅，这个故事会少掉什么？”

教室里安静了一会儿。

学生低头翻笔记。

金凡淞在旁边记下两个字：形式。

第二位主张强化母女冲突，把中段改成女儿离家多年，直到母亲生病才回来。

“矛盾会更集中，后面也更容易打动观众。”

“女儿为什么多年不回来？”

“可以补一场争吵。”

“原来的生活关系也得改。”

“顾老师，电影需要取舍。”

顾溪点头：“要取舍，但我不想为了后面的哭，把前面的人改成另一种人。”

第三位准备得很认真，预算表做了六页，具体到每一处场景的拍摄天数。

可谈到演员调度，他给的方案始终只有近景和反应镜头。

顾溪请他试着拆一场吃饭戏。

对方看了几分钟，：“到现场，根据演员状态再定。”

这话单听没错。

顾溪把那页纸收回来，没有追问。

她也会到现场再定，可在去现场之前，总得先有一个能执行的方案。

轮到贾一时，他没急着坐。

他先看了眼投影设备，问能不能放分镜。

“我做了两场。”

周主任帮他接上电脑。

贾一选的是王芬年轻时第一次带孩子去看病，还有后期一家人吃饭的戏。

顾溪边看边记。

他的基本功比前三位扎实，人物进出画面有安排，空间关系不乱，连孩在母亲怀里转身的方向都考虑到了。

“这里为什么不切母亲近景？”顾溪问。

“她刚借完钱，不想让家里人看出她哭过。镜头靠太近，观众注意力就全在眼泪上。”

顾溪在纸上打了个勾。

这个判断，她认同。

贾一坐直了些。

他来之前查过顾溪的采访，也查过溪川凡光的情况。

公司新成立，第一部自制电影，主演又拿过奖，曝光不会少。

只要接下来，这部片子比继续拍学生短片有用得多。

至于最终剪辑权，先把导演位置拿到再。

拍摄过程中，谁更懂镜头，谁自然更有发言权。

“您主演，我没意见。”他，“青年段是整部电影最重要的部分，拍摄上也可以多向这里倾斜。”

顾溪抬起头。

“倾斜多少？”

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