第9章 上课好困啊（1/2）
镇灵学院，表面上是五年制学院，实际上会根据每个人的学习进度进行调整。
课程分为两种，一种文化课，一种实训课。
对于低年龄段的能力者，字还认不全的那种，会优先送进镇灵学院附属中学，学习三～五年普通学校文化课程。
像周云逸三人这种已经上了高中的就会直接进入镇灵学院学习。
镇灵学院里的文化课程，主要学的是对恶魔的身体弱点研究，习性以及生长环境，天文，地理，历史，能力理论，等等也要学。
实训课会教授体术，狩猎，侦查，潜伏，战斗，毕竟这个世界上也存在着把恶魔看作神明使者的家伙。
五年时间，完成实训考试，小队猎杀三种不同的八级恶魔，代表着可以作为高级战力上战场参与到与恶魔之间的战斗了。
没有文化课考试，文化课是辅助猎杀恶魔的。
实训考试结束后，及格的人员会颁发毕业证，毕业之后可以参军。
军队也不是什么人都要的，没有进入军队就作为个人战力上前线。
参军在前线三年服役满之后，有两种选择。
一、留在前线。
二、去看守城市里的空间传送门，每个空间传送门后面都连通着一个世界。
个人战力不存在服役期这一说，和军人一样，三年之后如果想退下来，可以选择进入执法者学院学习，然后成为执法者。
也可以成为个人探索者，去探索未知空间传送门后面的世界，不想退下来也可以继续在前线战斗。
唯有一点就是，能力者不得参与普通人之间的事务，即使作为个人探索者也不得为私人公司工作。
（没上学院的的能力者，或者毕不了业的能力者，是由国家统一管理。）
“上学啦！！！”
“上学啦！！！”
“好烦啊！！！”
三人分在了一个寝室，一个简陋三人间，看起来像是杂物间改的。
尤文大义凛然的说道：“不可能有暗箱操作的，放心住吧。”
…………
终于开学了，三人开始了镇灵学院一年级的学习生活。
“要迟到了，快走～～”
周云逸头顶趴着小小黄，嘴里咬着包子拽着两人向教学楼跑去。
小黄慢悠悠的走在后面，左脚画6右脚画7。
还好跑的快没迟到。
周云逸和王子会俩人看了看这个大阶梯教室，坐在了后面，回到了熟悉的位置，等待老师的到来。
至于郑天，郑天在挨桌发他的名片。
“吱～～～”
教室前门被打开了，却没人走进来，学生们很是疑惑看着门口。
接着一只爪子出现在门内，然后一只鸡踢着正步走了进来。
周云逸头顶上的小小黄瞬间抬起了脑袋，然后瞬间跑到了小黄身后跟着踢起了正步。
两只鸡昂首挺胸的走到周云逸身前停下，然后开始刨地………
授课老师站在门口看着两只鸡做完这一套流程，才给周云逸竖了个大拇指：“你小子，我听说过你，召唤兽永远听从你的安排是吧。”
周云逸想解释，但这一时之间也解释不清，赶紧抓住两只鸡，把它们扔进了召唤空间：“内个~～老师，我说这不是我教唆的，您能信吗？”
老师只是一眛的微笑=^_^=。
接着就是一套熟悉的流程，点名，老师介绍，然后终于开始上课了，老师打开了ppt……
【恶魔是五千年前打断人类永生仪式的罪魁祸首，现在已经没有人知道永生仪式是什么样的了。
恶魔的突然出现，修改了世界规则，并开始猎杀人类。
枪炮的弹药出膛就会解体，飞机在现在领地内还好，可一但是出了长垣，飞机也会解体。
根据研究表明，大概率是跟速度有关，速度过快的人造物体就会解体（待考察）
虽然人类当中也出现了各式各样的能力者来抗衡恶魔，但是还是让恶魔占领了大片地区。
自从恶魔入侵破坏了人类永生仪式到现在，大片土地已经丢失，高等科技不复存在，连基础的资料都没有留下来。
能力者崛起，虽然遏制住了恶魔前进的步伐，但是最根源的问题依然没有解决，那就是永生仪式。
关于永生仪式，其中传播最广的说法就是永生仪式会把人类全都变成能力者。
但是他们所传说的用来举行永生仪式的仪器，现在只能用来做一些最基础的事。
比如生成你们的能力报告，但是关于永生仪式的具体情况现已无从考证。
还有一个原因就是，当初的那一批能力者都消失不见了，历史就像被挖走了一块。
你们或许听说过，觉醒了能力，就能永生，至今还没有老死的能力者。
这是对的，但是……当初的能力者也确确实实的不见了。
或许问题也出在恶魔身上。
唉～～
我们这个星球的大陆就像剥开的橘子皮，一共四块大陆，其实应该算一块大陆，但是我们一直是按照四块大陆算的。
在我们大陆的西侧是和其它大陆连在一起的广袤的地区，东侧是“橘子皮”的尖部。
西侧的土地都已被恶魔占领，我们就生活在“橘子皮”的尖尖处。
国家为了阻止恶魔前进的步伐，建立了长垣，那是最前线。
长垣后方是一片巨大的缓冲区，在往后是军事后勤城市，在往后才是普通人生活的城市。
而就在我们生活的城市内还有四百七十八个空间传送门。
每一个传送门背后都是被恶魔攻陷的世界，这些传送门也无时无刻都需要能力者去守护。
他们之所以被称为恶魔，就是因为他们好像天生就是为了杀死高智慧生物存在的。
我们曾尝试过通过空间传送门迁移去其它世界，但是那样效率低下不说，而且当我们过去一定数量的人，恶魔们就会过量繁殖来猎杀我们。
当那个世界的恶魔繁殖过多，还会从空间传送门来到我们的世界。
而它们清理完一个世界的高智慧生物后，就会慢慢融入到当地的生态环境中。
不会过量繁殖，猎杀本能降低，直至完全融入那个世界里的生态系统。
虽然那时候，那个世界已经没有生态可言了。
因为这些只针对高智慧生物的杀戮，我们才称呼它们为“恶魔”。】
“别的老师开学的时候，这些东西可能糊弄糊弄就过去了，但是我不会。
你们需要知道你们为了什么而战斗，家人！朋友！或者你们自己！你们需要知道你们的目标是什么！
那就是寻回关于永生仪式的一切，在此之前，把挡路的恶魔全都踏平吧！！！！”
“哦！！！！！！！”
“啪啪啪啪啪啪啪～～～”
学生们真的激动了一下，但也只有一下，大部分学生还是对实训课感兴趣，坐在教室里对着大屏幕完全没有感觉。
周云逸三人也是一样。
大部分人从小就是普通人的生活，对能力，恶魔，知之甚少。
即使老师说这些激励人心的话，也不会立刻就有成效，而是对如何运用自己的能力更感兴趣。
…………
一年级的时候实训课较少，文化课偏多。
第一天课程安排很紧，老师需要露个脸跟学生们见个面。
之后的课程安排就不会这样了，晚上还要看恶魔入侵人类的实录，属于限制级禁片。
至于普通人…………
恶魔入侵到今天几千年了，恶魔对于普通人来说，就像世间多了一块陨石，知道它存在但是基本没见过。
甚至可能一生都见不到。
普通人就和没有恶魔时候一样生活并过完一生。
所以周云逸三人第一次见到蛇形恶魔的时候也只以为它是大蛇。
第一天的课是满满当当，上午天文地理，下午能力理论，恶魔生态。（不是同一个老师）
天文地理听起来很有意思，各种星象玄学，山川草木，但能力理论课就不一样了，老头子讲课很催眠。
能力理论课时，周云逸三人就只有前半部分听的清楚。
老师在上面读着ppt上面的内容。
“……我们觉醒的能力虽然各不相同，但是也能找到相同的规律，经过前人总结将能力大致分为四大系，变化系，自然系，精神系，空泛系。
变化系：主要是对自身身体形态的掌控，后面把控制其它生物身体形态产生变化的能力也归类为了变化系。
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