第2章：早慧之子（2/2）

“所以？”

“所以中立不是因为没有力量。是因为有力量，但选择不用。”夏亚抬起头，眼神清澈而坚定，“父亲想要的，应该是那种『可以选择不用』的力量。”

乌兹米的心跳漏了一拍。

这个孩子。

他在理解自己。

不是在“听话”，不是在“遵从”，而是真正地丶从理念深处地丶理解了乌兹米·纳拉·阿斯哈这个人想要建立一个什么样的国家。

“你说得对。”乌兹米伸出手，摸了摸夏亚的头，“但这条路很难。非常难。”

“我知道。”夏亚认真地说，“但难的事，总要有人去做。”

书房外，夕阳正缓缓沉入海面。曙光社工厂大楼的玻璃幕墙反射着金红色的光，像一座燃烧的灯塔。

CE50年奥布阿斯哈宅邸

五岁的夏亚已经完成了普通学生十二年的全部课程。

他在四岁时就展现出了惊人的阅读速度和学习能力，能够在一天内读完普通人需要一个月才能消化的内容，并且理解深度远超表面。乌兹米为他安排了专门的私人教师团队，涵盖政治学丶军事战略丶外交谈判丶经济学丶工程学丶物理学丶生物学等十多个领域。

老师们最初的反馈是一致的：“这个孩子不正常。”

是在根本层面上的“不正常”。夏亚的学习方式不是“理解”，更像是“回忆”。当教授高等物理时，他经常会在听完基础概念后陷入短暂的沉默，然后说出一些连教授都闻所未闻的理论推导。

“您说的这个粒子加速原理，”五岁的夏亚在一次物理课后对老师说，“如果改用磁场约束而非电场加速，效率会不会更高？”

老师愣住了。

“磁……磁场约束？那需要超导材料才能实现，而且——”

“如果有一种粒子，本身不带电荷，但具有静止质量为零的特性，”夏亚歪着头，像是在读取某个只有他能看到的屏幕，“那么它就可以在磁场中稳定存在，并且干扰低频电磁辐射。这样的话……”