第79章 无力（2/2）

“皇上，臣授课数月，于几位皇子资质性情，略有所得。三阿哥弘时，体魄强健，性情耿直，于兵事武略似有天分，且心向往之。若强令其沉溺经史，恐事倍功半，反埋没了其长处。不若因势利导，加重其武学课程，请精于骑射、布阵的武师傅悉心教导，或可成一方将才。”

“五阿哥弘昼，心思机巧，尤擅格物，于奇思妙想常有独到见解。其性跳脱，不耐经史拘束，然对臣近日所做‘自行车’等物，追问探究，兴致盎然。我朝虽重经义，然工部、营造，乃至火器改良，皆需心思灵动、勇于探究之人。臣观弘昼于此道颇有天分，若能引入正途，专攻工学、格物，未必不能有所建树，于国于民亦是实学。”

他顿了顿，总结道：“三阿哥、五阿哥皆非经史之才，强求无益。不若扬其长，避其短，于各自擅长的路上悉心培养，将来或可成为皇上臂助，亦不负皇子身份。”

胤禛并非不知这俩好大儿的资质，只是想着温实初如此大才，也许能拯救回一两分呢？

“温卿，你再试试。也容朕再想想。”

几日后，胤禛亲至书房，从窗外瞅里头的动静。

弘时两眼发直，弘昼在纸上画了个小人打架，旁边还画了辆带轮子的古怪战车。

唯有弘历，端坐执笔，认真记录，偶尔抬头，眼中是努力理解却仍有些懵懂的神色。

胤禛心中最后一丝犹豫也消散了。

他转身离开，当日下午便下了口谕：三阿哥弘时，加重武学课程，骑射、布阵、兵械由专人加强教导，经史课程减半。五阿哥弘昼，增设工学、格物课程，着工部及内务府造办处择选精通算学、营造、机括的匠人轮流授课，经史以通大略即可。

温实初对三人的课业时间也大大减少，只讲些道理罢了。

至于对弘历的安排，胤禛却迟迟未能决断。

这个儿子像一块质地尚可、却带着明显瑕疵的玉料，弃之可惜；出身不佳，若费劲雕琢又难成珍宝。

与甄嬛的闲话间，胤禛便将心中对弘历的些许烦难露了出来。甄嬛想着自己几年来都没有动静的肚子，心下悄然琢磨着什么。