第29章 信息来源写得越清楚，越像自爆（2/2）

她不能把许南栀拖进去。

“不便透露。”

周砚礼：“为什么？”

“保护信息来源。”

周砚礼：“你很熟悉保护原则。”

又是这句话。

林知夏觉得他在用一句话反复钓她。

她回：

“熟悉原则不代表本人到场。”

周砚礼：“我没有说你到场。”

林知夏：“……”

她又自爆了一点。

许南栀在旁边看得直摇头：“你越解释越像在写不在场证明。”

林知夏也意识到了。

可周砚礼每一句追问都很轻。

轻到她如果不答，像心虚。

答了，又像把自己往坑里送。

她干脆换策略。

“请问您追问本人是否到场的目的是什么？”

周砚礼那边隔了几秒。

“确认你是否获得了需要的信息。”

林知夏看着这句，心口微微一动。

不是确认她有没有来。

是确认她有没有拿到需要的信息。

这句话把她从“被抓到现场”的位置，挪回了“来提问的人”那里。

这两句话差别很大。

她回复：

“获得了一部分。”

“仍需了解咨询材料中“资金性质、用途、持续性和是否形成稳定供养关系”的具体判断口径。”

发完后，她又补一句：

“以上属于资助咨询问题，不属于恋爱问题。”

周砚礼：“我知道。”

“所以你可以通过咨询面谈问。”

林知夏手指停住。

咨询面谈。

又一个线下节点。

周砚礼继续：

“既然你这么关心资助流程，下次面谈可以来。”

系统提示音立刻响起。

“检测到任务对象发出面谈引导。”

“奔现主线推进。”

林知夏盯着手机，第一次觉得自己不是被系统推着走。

她是被现实问题推着往前走。

那一万元恋爱经费、贫困生材料标红、赵桂芬威胁、周家基金模糊标准，全都绕不开面谈。

许南栀低声问：“去吗？”

林知夏没有马上回答。

她只是把“面谈”两个字写进备忘录。

备忘录

“1.私人转账如何区分短期帮助、恋爱消费和稳定供养？”

“2.若转账备注存在“恋爱经费”等误导性文字，是否可以通过用途凭证和退款记录修正解释？”

“3.家庭成员索要资金是否会影响学生困难程度判断？”

“4.申请人不愿公开家庭录音原件时，摘要是否具备说明价值？”

每一个问题都对应她这几天里踩过的坑。

这些不是为了见周砚礼。

是为了保住她的材料、资格和上岸路。

然后在后面加了一句：

“面谈不是奔现。”

她又补了三条。

“一、只谈资助流程、材料口径和资金性质判断。”

“二、只提交脱敏材料和必要原件，不主动展示私人聊天。”

“三、不进行线上身份确认，不回应“你是不是”的推断式提问。”

写完第三条，她看了许南栀一眼。

“明天你还陪我吗？”

许南栀把手机揣进口袋：“陪。你进去面谈，我在一楼公共座位。只要你发‘打印机又卡纸了’，我就去找老师，不找周砚礼。”

“为什么不找他？”

“因为你现在需要的是流程保护，不是周砚礼救场。”许南栀说，“除非你明确让我找他。”

林知夏心里那根绷着的线松了一点。

这句话比任何“别怕”都实用。

系统像是听见了她的心声。

“待判定。”

林知夏：“……”

这两个字，比直接反驳还烦。