第77章 基金方也要回答问题（2/2）

他的手停在举报材料那一页。

“能确认的是，这些词已经出现在举报材料、前期暂缓意见和申请人的实名异议里。既然进了讨论，就得说明白它从哪来、是什么意思、怎么用、这次到底采没采纳，申请人不认同又该找谁。”

他抬起眼。

“还要写清楚，哪些是事实核验，哪些只是对人的印象。后者不能混进资格判断。”

梁雨薇忍不住说：“可她一个人的复核，为什么要把问题扩大到整个项目？其他申请人还在等结果。为了她补一整套说明，耽误的又不是她一个人。”

林知夏抬起头。

她刚要开口，周砚礼先说：“这不是给她改一条规则。”

他看向资助办老师。

“这些词只要可能用到别人，别人就该知道。只给林知夏一个解释，才不公平。”

林知夏把已经准备好的那句“本人只请求本次复核说明”划掉。

她的第一反应不是松口气，是胃里一沉。

问题一旦变大，她等结果的时间可能还要往后拖。

可那句“只给她一个解释”又让她没法反驳。

周砚礼已经转向记录人，没有看她。

系统提示轻轻跳了一下。

“检测到任务对象推动公共流程”

“与原剧情私人庇护路径不一致”

林知夏假装没听见。

她在草稿纸上写下四个字。

“流程留痕。”

她在

“书面说明适用于同类复核，不以会后口头答复替代。”

收笔时，她才发现右手边的备用材料夹空出了一格。

那一格刚好够放她休会后要补的材料。夹子边缘压着一张空白页签，上面只有两个小字。

“附页”

林知夏捏起页签，抬头看向桌面另一边。

周砚礼正在等记录人换纸，没有往她这边看。

她把页签夹进材料夹，指腹压了两次，没压平，索性不管了。

记录人刚换好纸，周砚礼开口：“后面涉及指标边界的补充材料，单独留附页吧。别和资金用途说明混在一起。”

资助办老师点头，让记录人在会议纪要后面加了一栏“申请人补充材料位置”。

林知夏低头看了那张页签一秒，把它往材料夹里塞深了一点。

资助办老师合上会议记录本。

“本次说明会先休会二十分钟。基金方请在休会后提交初步书面回应，至少说明是否将家庭稳定度、形象风险、沟通风险纳入本次复核判断。”

记录人翻到最后一页，把刚写下的处理意见念了一遍。

“指标使用争议列入后续处理意见，不作为会后口头沟通事项。”

资助办老师问：“有异议吗？”

周砚礼说：“没有。”

“按这个记录。”

休会后，林知夏刚把材料收进文件夹，就听见走廊尽头传来压低的男声。

“砚礼。”

周家项目负责人站在玻璃门外，脸色并不好看。

他没有看林知夏。

只盯着周砚礼。

“别让一个学生带偏整个项目。”

周砚礼停下脚步。

走廊里的光落在他肩上，冷得很。

他反问：“如果她指出的是问题呢？”