第90章 不正当关系这四个字，请举证（2/2）

梁雨薇立刻说：“你看，你不敢。”

“不公开，不代表心虚。”林知夏听见自己的声音有些发紧，“私人聊天不是资助资格的先行材料。若你质疑昨晚通话存在利益交换，请说明通话导致了哪一项资金流动、权限干预或结果变化。本人不以公开隐私换取清白。”

这句答复她昨晚练过。

真正说出来时，她的耳根还是热了，手心也全是汗。

学生代表里有人低声说：“这个问法确实该回到结果。”

梁雨薇听见了，眼眶一下红了：“你当然能这么说。你什么都有记录，有人帮你想好每一步。我只是普通学生，我看到的就是你一边说规则，一边让周砚礼给你钱、帮你说话、给你清单。”

“你不是普通学生不能留证。”林知夏说，“你提供过举报附件，也转发过志愿群摘要讨论，你知道材料会影响别人。你可以质疑我，但不能用‘看起来说不清’代替具体事实。”

她停了一下，没有把话说得更狠。

“梁同学，你刚才提出的是很严重的指控。请你在会议记录里明确：你是提交证据，还是表达怀疑？”

梁雨薇的脸色彻底僵住。

表达怀疑，可以煽动人。

写进会议记录，就要承担边界。

她的嘴唇动了动：“我……我认为有高度嫌疑。”

林知夏点头，看向记录员：“请记录为举报相关人提出高度嫌疑，但暂未说明对应资金、权限干预和结果变化证据。”

梁雨薇像被这个记录方式逼得退了一步，声音发紧：“你为什么总要把话说得这么像文件？正常人听了都会觉得不对劲。”

“因为文件能留下来。”林知夏说，“觉得不对劲，也可以留下来。但如果要影响我的资格、影响他的回避记录，就必须变成可核验内容。”

她只把那张纸又往前推了一点，让所有人都能看见。

项目新对接人皱眉：“林同学，这样记录会不会太强势？”

林知夏转向他：“那请问，指控不正当利益交换，不需要说明证据，反而要求被指控人公开私人聊天，是否更合适？”

项目新对接人被问住。

资助办老师敲了敲桌面：“回到核验事项。”

林知夏没有追击。

她的掌心已经把纸角压出一点潮意。

“这三项都可以查。”她说，“但别拿关系猜测替代结果。”

周砚礼终于抬起眼。

林知夏看见他按在发言卡上的手松了一点。

两个人的目光碰了一下，很快各自移开。

资助办老师看向基金方新对接人：“既然已经提出不正当利益交换质疑，基金方需要当场说明边界。请确认三项问题。”

新对接人坐直。

资助办老师一字一句问：“周砚礼是否接触过林知夏的复核评分？”

记录员抬头。

资助办老师继续问：“是否参与过本次资格结论签批？”

会议室里所有视线都转向基金方席位。

“是否改变过任何处理结果？”