第584章 家庭教育机器人（1/2）

火种计划推进的同时，晨枫精机研发了一款新产品——家庭教育机器人。

研发的起因，其实是林晨在西藏看到的一幕。那天他路过一间教室，看到AI助教系统的屏幕前，坐着一群孩子。屏幕是的，孩子们却听得入了神。林晨当时就想——教室里的屏幕，能不能变成一台的机器人，把老师带到孩子家里去？

需求交到晨枫精机，工程师们先激动，后头疼。不是智能音箱那种——只能对话的玩具。是教育机器人——可以教孩子编程、数学、英语。机器人有——可以识别孩子的表情，孩子走神了它会提醒；有——可以跟孩子互动，握笔、搭积木、做手势；有——可以根据孩子的学习进度，自动调整教学内容，今天会做的题不重复讲，不会的题反复讲。

咱们这些功能，其他公司也能做。产品经理在会上说，凭什么买咱们的？

凭一个——林晨在投影上敲了敲，咱们有AI助教系统的核心算法。别人做的是会说话的机器人，咱们做的是会教书的机器人。这是两回事。

林晨让技术团队，把AI助教系统的核心算法，移植到了机器人上。这样——机器人的教学能力，跟AI助教系统一样强。

为了让孩子愿意跟它互动，团队还给它设计了鼓励系统——孩子答对了，它亮绿灯、鼓掌；答错了，它不批评，只会温和地说——没关系，我们再试一次。工程师开玩笑说——这脾气，比咱们老师都好。

说起来容易，做起来难。光是把一套跑在服务器上的算法，塞进一台小机器人的脑子里，团队就折腾了两个多月——算力不够，要压缩模型；散热不行，要重新设计外壳；怕孩子磕碰，边缘全部做成圆角，外壳材料换成了食品级的。样机做了七版，直到第七版，林晨才点了头。第七版定样那天，林晨自己坐在地上，跟机器人对视了半天。苏婉出差回来，看见这一幕，笑他——你这是在跟它培养感情？林晨头也不回——我在想，它要是能看出这孩子今天有点不高兴，才算是真本事。

机器人研发出来之后，林晨带了一个回家，给乐乐试了一下。那天苏婉出差去了云南，家里就父子俩。林晨把机器人往客厅一放，乐乐围着它转了两圈，眼睛就亮了。

乐乐已经十六岁了，不需要教育机器人了。但他对机器人本身很感兴趣。

爸，这个机器人——用的什么芯片？

晨枫自研的芯片。

操作系统呢？

晨枫OS。

AI模型呢？

晨枫AI。

全部是自研的？

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