第1277章 教育基金2（2/2）

顾从卿特意交代，宣传时不能搞花架子，要实在：“别用那些文绉绉的词，就说大白话，让老百姓一听就懂。”

很快，效果就显出来了。街道办事处的窗口前，开始有家长带着户口本、贫困证明来领表，工作人员一边递表一边叮嘱：“填的时候别着急，有不懂的就问，我们帮你看。”

学校里，班主任们拿着名单挨个儿找学生谈话。有个家在山区的男孩，父亲生病常年卧床，母亲靠种地勉强维持生计，班主任拿着表找到他：“你符合条件，老师帮你申请，别担心学费的事，好好读书就行。”男孩红着眼圈，攥着笔的手都在抖。

还有些偏远村里的老人，听了广播后，拄着拐杖去村委会打听：“广播里说的那个钱，真能给娃娃读书用？”村主任笑着递给他一张表：“真的，叔，我帮你家孙子填，保准能成。”

顾从卿从报纸上看到各地申请的消息，心里踏实了不少。他知道，这些宣传不是多余的——对那些困在生活里的家庭来说，一句清晰的指引、一张能伸手摸到的申请表，可能就是推开希望的第一道缝。

正好过了几天去基层调研，路过一个山村小学，校长拉着他说：“顾省长，您不知道，广播里一说这事儿，好多家长连夜给在外打工的娃打电话，让回来帮着填表。孩子们知道有补助，上课都更有劲了。”

这个年代，想读书却读不起的孩子，实在不算少。

有的孩子揣着满分的试卷，却要在放学后跟着父母去田里干活，心里盘算着“再读半年就出去打工，帮家里还账”；有的姑娘明明考上了县里的重点高中，却被母亲偷偷藏起录取通知书，理由是“女孩子读那么多书没用，不如早点嫁人换彩礼”。他们不是不爱读书，不是没那个天分，只是被“家里供不起”这五个字，死死堵在了校门之外。

助学基金的出现，像给这些在岔路口徘徊的孩子，递了根救命稻草。更难得的是，这基金不设“成绩门槛”——不像有些补助，非要“年级前几名”才能拿，它只看两条：家里是不是真的困难，是不是真的想读书。

哪怕你成绩中等，只要考上了高中，家庭条件又确实不好，就能申请；哪怕你没考上名牌大学，只考上了大专、中专，只要愿意继续读，符合条件照样能领补助。用顾从卿的话说：“咱们不是要挑最拔尖的，是要救最需要的。哪怕他将来成不了科学家，能多识几个字，能靠手艺吃饭，也算没白帮。”

这话传到乡下，多少父母红了眼。有个在镇上打零工的父亲，拿着报纸上的申请条件，反复看了三遍，才敢跟老板请假：“我得回去给娃填表，他去年考上职高，我没让去，现在有这钱……”说着说着就抹起了眼泪。

学校里也热闹起来。以前总有些学生默默收拾书包离开，老师问起，只说“家里不让读了”，现在班主任会主动找过来：“我看你家情况符合，试试申请吧？钱不多，但够你把书读完了。”

有个叫石头的男孩，初中毕业就跟着父亲去工地搬砖，手上磨出了厚厚的茧子。听说有这个基金，他揣着皱巴巴的初中毕业证，跑回镇上找老师：“我还能考职高不？我想学家电维修，有这钱，我能自己挣生活费。”老师看着他眼里的光，赶紧帮他查报考时间，手把手教他填申请表。

顾从卿偶尔看到基层报上来的申请名单，心里总有些感慨。那些名字后面，附着简单的家庭情况：“父亲残疾，母亲务农”“单亲家庭，靠低保生活”“家中多子女，无力负担学费”……每一行字背后，都是一个想读书却被现实困住的孩子。

他跟张副省长说：“你看，不是孩子不想读，是以前没路。现在咱们把路铺到他们脚边，就看他们愿不愿意走了。”

张副省长点头：“这基金最珍贵的，不是钱，是给了他们‘可以选’的权利。以前是‘不得不辍学’，现在是‘可以继续读’，这一步，比分数重要多了。”

第一批补助款发下去的时候，省台记者跟着去了山里。镜头里，一个小姑娘拿着崭新的课本，给镜头展示她领到的补助单，声音细细的却很亮：“我妈说，有这钱，我能读到高中毕业啦。”

顾从卿在办公室里看到这段新闻，没说话，只是端起茶杯，轻轻抿了一口。

茶是普通的绿茶，却喝出了点回甘的滋味。